“這個專業考公的比較多，感覺以后就業方向不明確。”

8月10日，準大學生李超對界面教育說，他口中的“專業”是指公共事業管理。據麥可思研究機構統計，近五年共有83所大學的公共事業管理專業被撤銷，位列被撤專業首位。

新增、撤銷專業通常會被考生及家長列為熱門、冷門專業，影響考生的大學專業及就業選擇。

但在21世紀教育研究院院長熊丙奇看來，“以新增、撤銷情況分析專業的‘冷’與‘熱’不靠譜，考生選擇大學專業應綜合考慮。某一專業在某校是特色專業，在另一校卻可能是弱勢專業。被某校撤銷的專業，在其他高校很可能是特色專業。”

今年2月份，教育部發布《關于公布2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》(下稱《通知》)顯示，全國各大院校累計有804個專業被撤銷，其中，有33個信息管理與信息系統專業和31個公共事業管理專業被撤銷。

據麥可思研究機構統計，近五年共有2346個本科專業被撤銷，涉及627個院校。

位列高校撤銷專業前五名的分別是：公共事業管理專業達83所、信息管理與信息系統77所、服裝與服飾設計65所、產品設計51所、信息與計算科學50所。專業撤銷原因多位招生困難、專業定位模糊重合、與社會發展需要不匹配等。

針對上述情況，熊丙奇對界面教育表示：“近年來撤銷較多的本科專業，曾是10多年前所謂的熱門專業。由于開設學校多、招生規模大，不少高校沒有辦出自己的特色與高質量，很快就‘轉冷’面臨被撤銷的命運。”

《通知》顯示，工學專業撤銷的數量最多，達到701個;其次是管理學撤銷，數量達到394個;裁撤專業最多的為公共事業管理;緊跟著的分別是理學382個、藝術學332個、文學215個。

專業裁撤背后，既有就業需求倒逼專業改革，也有政策推動。

新冠疫情疊加經濟下行，智聯研究院發布報告稱，2022年二季度高校畢業生CIER指數(中國就業市場景氣)為0.53，降至2020年以來最低點，并低于全國同期1.35的水平。

智聯招聘相關研究也顯示，理工類行業目前缺乏高技術人才，具備薪酬優勢。榜單前列的機械工程、材料科學與工程、電子科學與技術等專業有機會進入高薪行業，獲得更高的收入。

政策方面，2021年8月，國務院發布《關于印發“十四五”就業促進規劃的通知》(下稱《規劃》)明確，“強化人才培養就業導向，優化高校學科專業布局，推進專業升級和數字化改造，及時減少、撤銷不適應市場需求的專業。

《規劃》指出，重點領域急需緊缺人才培養，實施專業技術人才知識更新工程。加強重點專業學科建設，研究制訂國家重點支持學科專業清單，大力發展新興專業。加大數字人才培育力度，適應人工智能等技術發展需要。

盡管裁撤專業引人矚目，新增專業仍非常多。

《通知》顯示，2021年全國新增1773個備案專業，31種新專業列入《普通高等學校本科專業目錄》。新增備案本科專業的高校數量來看，新增人工智能的高校有95所，位列第一;其次是能制造工程專業，新增53所高校。

針對大學專業設置及撤銷等問題，熊丙奇提出以下三點建議：

首先，應由高校自主決定舉辦何種專業。專業設置屬于教育事務和學術事務，應該由學校教授委員會和學術委員會，結合本校的辦學定位、條件進行嚴密的論證。

其次，新增專業和撤銷專業的出發點，都必須是優化專業布局，要辦出本校專業特色，保障專業的質量。哪怕被輿論炒得再熱的專業，缺乏基本舉辦條件的高校也要堅持不辦。

最后，從辦學定位看，進行通識教育的高校，應以能力為導向培養學生，不能把自己辦為職業培訓所，追逐“熱門”專業;職業教育高校應以就業為導向培養學生，根據社會需求的變化，及時調整學校的專業，培養滿足社會需求的應用型人才。