在江西省于都縣仙下鄉(xiāng)龍溪小學(xué)里，孩子們通過網(wǎng)絡(luò)共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

方名榮攝 人民圖片發(fā)

中共十九大報告提出，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。專家表示，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，新時代教育面臨新變化，在緩解人民對高質(zhì)量教育的迫切需求與優(yōu)質(zhì)教育資源供給短缺之間的矛盾方面，網(wǎng)絡(luò)教育將發(fā)揮更大作用。

貧困地區(qū)有名師

近日，一節(jié)特殊的英語課在廣西岑溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開課。除了該校6年級學(xué)生在現(xiàn)場聽課之外，課堂場景還在岑溪市“鄉(xiāng)村手機(jī)學(xué)堂”平臺上同步直播，岑溪市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師和學(xué)生都能在線上共享優(yōu)質(zhì)資源。

據(jù)了解，岑溪市150名學(xué)生以下的鄉(xiāng)村小學(xué)、村小分校、教學(xué)點(diǎn)共有300多個，這些學(xué)校中，學(xué)生人數(shù)不足100人的小學(xué)有50多所。每所鄉(xiāng)村學(xué)校的人數(shù)很少，但學(xué)校數(shù)量多。這是岑溪中小學(xué)教育現(xiàn)狀。

為解決這個難題，岑溪市為每所學(xué)校聯(lián)通了網(wǎng)絡(luò)，配備多媒體教學(xué)平臺，光纖到校，并通過一個叫“鄉(xiāng)村手機(jī)學(xué)堂”的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育平臺，將優(yōu)質(zhì)課程引進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校，供鄉(xiāng)村教師觀摩、學(xué)習(xí)。

一個互聯(lián)網(wǎng)平臺，正在讓越來越多的地區(qū)，特別是貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師、學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)。近年來，國家用于教育領(lǐng)域的財政性經(jīng)費(fèi)逐年上漲，教育基礎(chǔ)設(shè)施和前沿性技術(shù)不斷實(shí)現(xiàn)突破。2017年12月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，過去5年，中國教育信息化程度大幅提升，90%以上學(xué)校包括邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校都接入寬帶，而5年前這一數(shù)字還不到25%。

在湖北省襄陽市重點(diǎn)學(xué)校荊州街小學(xué)多媒體教室，如今每位老師每周都會抽出時間，利用遠(yuǎn)程教育平臺，為遠(yuǎn)在?？悼h油坊街小學(xué)的同學(xué)上課，內(nèi)容涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)等。

這是近年來湖北在全省農(nóng)村，特別是集中連片特困地區(qū)大力推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)校園的一個縮影?！逗笔〗逃珳?zhǔn)扶貧行動計劃(2015-2019年)》提出，大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育扶貧”，到2018年，全省3973個農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)與省級網(wǎng)絡(luò)平臺互聯(lián)互通。

教育方式有新意

隨著網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模增長，學(xué)生對在線學(xué)習(xí)內(nèi)容和質(zhì)量愈發(fā)重視。無論是公益型還是市場型教育網(wǎng)絡(luò)，如何創(chuàng)新內(nèi)容供給方式，提升用戶體驗(yàn)，已經(jīng)成為眾多網(wǎng)絡(luò)教育平臺亟須思考的問題。

清華大學(xué)在線教育辦公室課程總監(jiān)王帥國介紹，該平臺通過線上線下一體化教學(xué)設(shè)計，提高在線教育質(zhì)量。“比如每次上課前，教師會將預(yù)習(xí)材料發(fā)送到學(xué)生微信上;課上幻燈片同步到學(xué)生手機(jī)，學(xué)生可以將問題隨時反饋給老師;課后，教師還可以向?qū)W生推送作業(yè)和復(fù)習(xí)資料。”

國家開放大學(xué)是一所實(shí)施遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。據(jù)該校校長楊志堅介紹，針對碎片化閱讀的特點(diǎn)，學(xué)校在自學(xué)、輔導(dǎo)、過程、測評等環(huán)節(jié)都做了專門設(shè)計，研發(fā)出“五分鐘課程”。目前，已完成3萬節(jié)課程的錄制并向用戶免費(fèi)推送。

專家認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育講究個性化、智能化與互動性的結(jié)合。這意味著老師要注重教育方式創(chuàng)新，不斷提高獲取、選擇、判斷和運(yùn)用新知識的能力，努力創(chuàng)新課程設(shè)置和教學(xué)互動的方式。

私人定制有前景

隨著當(dāng)今社會逐漸由工業(yè)時代步入信息時代和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展正進(jìn)入快車道。

2017年12月26日，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實(shí)驗(yàn)室和北師大智慧學(xué)習(xí)研究院共同發(fā)布的《2017互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)研究報告》顯示，2016年，網(wǎng)絡(luò)教育本?？普猩藬?shù)為230萬，普通本?？普猩藬?shù)749萬，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為中國高等教育的重要補(bǔ)充。同時，在線教育在基礎(chǔ)教育的課外輔導(dǎo)、企業(yè)數(shù)字化學(xué)習(xí)和各類職業(yè)技能培訓(xùn)等領(lǐng)域，成為現(xiàn)代培訓(xùn)類企業(yè)的主流模式。

隨著收入水平提高，中國人對自身和子女教育的投資也在增多，在線教育用戶規(guī)模逐年擴(kuò)張。據(jù)艾瑞咨詢近日發(fā)布的《2017年中國B2B2C在線教育平臺行業(yè)研究報告》顯示，2017年，中國在線教育市場規(guī)模預(yù)計達(dá)1941.2億元，同比增長22.9%。利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，正在成為很多人的習(xí)慣。

網(wǎng)絡(luò)教育的美好“錢景”，吸引著眾多企業(yè)進(jìn)入。截止到2017年底，累計超過65家A股上市公司通過并購等方式整合教育業(yè)務(wù)，170多家創(chuàng)新型企業(yè)獲得融資超過100億元。

中國教育科學(xué)院未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室副主任曹培杰認(rèn)為，未來學(xué)校將從“批量生產(chǎn)”模式走向“私人訂制”模式，學(xué)生可以用他們最喜歡、最適合、最有效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教育為這種個性化培養(yǎng)方式提供了可能。“例如，我們可以讓學(xué)習(xí)場景相互融通，任何可以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)習(xí)的地方都是學(xué)校;可以讓學(xué)習(xí)方式靈活多元，把知識學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐結(jié)合起來。”