(資料圖片)

本報訊 （記者 杜濤）貴州省茶葉學(xué)會申報的《自然形綠茶》《貴州省少兒茶藝等級評價規(guī)范》兩項團體標(biāo)準(zhǔn)于6月10日發(fā)布。

自然形綠茶是以綠茶加工方式生產(chǎn)的呈自然形態(tài)的綠茶產(chǎn)品，《自然形綠茶》團體標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了自然形綠茶的術(shù)語和定義、分級和實物標(biāo)準(zhǔn)樣、要求、檢驗方法、檢驗規(guī)則、標(biāo)志標(biāo)簽、包裝、運輸和貯存等內(nèi)容，其中，分別規(guī)定了特級、一級、二級的單芽和芽葉自然形綠茶的感官品質(zhì)要求及其水分、水浸出物、總灰分、粉末的理化指標(biāo)。

據(jù)貴州省茶葉學(xué)會秘書長劉曉霞介紹，自2007年貴州省茶業(yè)大發(fā)展以來，無論是家庭農(nóng)場、小微茶企還是中、大型茶企的茶葉加工技術(shù)都有了長足發(fā)展。貴州目前有涉及茶葉產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)十個，綠茶標(biāo)準(zhǔn)已覆蓋扁形、卷曲形、顆粒形、針形、條形、圓球形等產(chǎn)品，但缺少自然形綠茶的標(biāo)準(zhǔn)。2011年，從原國家質(zhì)檢總局批準(zhǔn)對“正安白茶”實施地理標(biāo)志產(chǎn)品保護開始，加工自然形綠茶的貴州茶企日益增多。特別是茶園面積增加后，不少產(chǎn)茶區(qū)采用夏秋茶青加工綠茶時發(fā)現(xiàn)自然形綠茶產(chǎn)品香氣更鮮、更高，滋味更醇。目前，參加貴州省斗茶賽、“黔茶杯”名優(yōu)茶評比的茶樣里，自然形綠茶要占較大比例，有時甚至比扁形綠茶送樣比例還高。

貴州省茶產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系茶葉加工與機械功能實驗室主任潘科告訴記者，自然形綠茶在加工過程中，針對原料持嫩性和均勻性采用輕揉捻或者不采用揉捻工藝，能夠避免葉綠素在加工過程中過度氧化，進而更好地保持綠茶鮮活的色澤并規(guī)避茶葉苦澀味重的問題，更好發(fā)揮出貴州茶滋味鮮爽這一地域性品質(zhì)優(yōu)勢。

隨著自然形綠茶的市場需求量增加，近年來，貴州省9個市、州均生產(chǎn)自然形綠茶，且產(chǎn)量越來越大，然而無論是舉辦斗茶賽還是生產(chǎn)企業(yè)加工自然形綠茶，之前都沒有相應(yīng)的省內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)。此次《自然形綠茶》產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的制定，規(guī)范了貴州省自然形綠茶的原料等級、外形特征、內(nèi)質(zhì)要求，完善了貴州省茶產(chǎn)品系列評價體系，對貴州省茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有積極重要的意義。

茶藝在我國有著幾千年歷史，有民族性，更有知識性和科學(xué)性，貴州省茶藝發(fā)展起步晚，少兒茶藝更是處于初期階段。近幾年貴州省不少中學(xué)、小學(xué)、幼兒園以及社會上不少培訓(xùn)機構(gòu)都開展了少兒茶藝的興趣教學(xué)，師資力量、教學(xué)內(nèi)容五花八門，少兒茶藝的教學(xué)、內(nèi)容急需相關(guān)的技術(shù)規(guī)程進行規(guī)范。《貴州省少兒茶藝等級評價規(guī)范》的制定，既可以根據(jù)年齡層次制定相適應(yīng)的內(nèi)容便于少兒循序漸進學(xué)習(xí)茶藝，樹立知茶愛茶熱愛傳統(tǒng)文化的思想，又完善了茶行業(yè)相關(guān)知識技能評價體系。

《貴州省少兒茶藝等級評價規(guī)范》針對6—16周歲少年兒童茶藝考級與評價,規(guī)定了少兒茶藝的術(shù)語和定義、認(rèn)定、評價等內(nèi)容。按照該標(biāo)準(zhǔn)，對少兒茶藝茶基礎(chǔ)知識考核從一級考核須能背誦5首經(jīng)典茶詩詞，認(rèn)識茶樹，認(rèn)識貴州綠茶、貴州紅茶，認(rèn)識3種以上常用泡茶器具，到第十級考核須掌握《茶經(jīng)》《大觀茶論》相關(guān)知識、茶對外傳播的相關(guān)知識以及茶會組織知識和茶席設(shè)計知識；操作技能的考核從一級考核須能用茶水分離壺（杯），沖泡一種茶葉（三綠一紅之一)到第十級考核須能獨立泡茶接待親友，能邀約組織小型茶會都進行了明確規(guī)定。

劉曉霞告訴記者，貴州省茶葉學(xué)會有茶藝師、評茶員等職業(yè)技能等級認(rèn)定資質(zhì)，也有茶藝演示、茶葉加工等6個專項考核資質(zhì)，從事茶藝教學(xué)、培訓(xùn)和茶藝師職業(yè)技能鑒定。近年來，貴州省不僅成年人對茶感興趣，很多少年兒童甚至幼兒對泡茶也有了濃厚的興趣，不少茶室、茶樓、茶莊、家庭都有少兒泡茶的身影。少兒學(xué)習(xí)茶藝的過程，是一個學(xué)習(xí)茶知識、泡茶技能，傳承茶禮儀，傳播茶文化的過程。當(dāng)前，茶文化的傳承與推廣不僅是成年人的責(zé)任，也是青少幼全體人員的責(zé)任。讓孩子們從小學(xué)習(xí)茶知識、茶文化，接受茶文化熏陶，有利于對我國茶文化進行深入廣泛的傳播。

《中國食品報》(2023年06月13日03版)

（責(zé)編：袁國鳳）